Pengelolaan TPQ (Taman Pendidikan Al-Qur’an) Berbasis Kurikulum Diniyah
Abstract
Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPQ) telah banyak dikelola secara konvensional, sehingga santri lulusan TPQ hanya dapat membaca Alquran, tanpa dibekali pemahaman Islam yang cukup. Hadirnya TPQ berbasis kurikulum diniyah, disamping santri dapat membaca Alquran, juga dapat menulis huruf Alquran serta memiliki pengetahuan tentang fiqih ibadah. Wilayah kecamatan Sumbang Banyumas, masyarakatnya sangat mendukung untuk terwujdnya TPQ berbasis kurikulum diniyah. Dipilih dua TPQ yaitu TPQ Al Huda dan TPQ Al jannah untuk dikembangkan menjadi TPQ berbasis kurikulum diniyah. Adanya desain baru dalam pengelolaan TPQ, diperoleh hasil: 1) jumlah santri meningkat 133%. 2) jumlah ustadz menngkat 300% 3) kegiatan santri dalam belajar meningkat 150%. 4) kepuasan orangtua dan anak meningkat 300%. Kesimpulan: TPQ berbasis kurikulum diniyah meningkatkan minat belajar bagi santri dan ustadz serta memperluas wawasan praktek ibadah bagi santri.
Keywords
Full Text:
References
Nabilah, N, and Hidayah, S., 2022, Peran Taman Pendidikan Al-qur’an dalam Meningkatkan Kualitas dalam Membaca Al-qur’an, Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora., vol. 1, no. 9, hal. 1913–1918.
Syahr, Z, H, A., 2016. Membentuk Madrasah Diniyah Sebagai Alternatif Lembaga Pendidikan Elite Muslim Bagi Masyarakat, Modeling Jurnal. Program Studi PGMI, vol. 3, no. 1, hal. 47–65.
Marzuqi, A,. 2022, Internalisasi Pendidikan Karakter di Madrasah Diniyah Takmiliyah, Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, vol. 7, no. 1, hal. 61–76. doi: 10.25299/al-thariqah.2022.vol7(1).8351.
Abdul, M, H,. 2013, Pemberdayaan Taman Pendidikan Al-qur’an (TPQ) Alhusna Pasadena Semarang, Dimas, vol. 13, no. 2, hal. 387–404.
Yamin M, and Maisah, M,. 2012. Orientasi Baru Ilmu Pendidikan. Referensi.
Liana, P, and Sahri, S,. 2020. Taman Pendidikan Al-qur’an Sebagai Sarana Pembentukan Karakter Anak di Desa Semawot, Jurnal Pendidikan Agama Islam Universitas Wahid Hasyim Semarang, vol. 8, no. 2, hal. 164–181.
Ajhuri, K, F, and Saichu, M,. 2018. Pemberdayaan Taman Pendidikan Al-quran (TPQ) melalui Penguatan SDM di Masjid Nurul Fikri Watu Bonang, Badegan, Ponorogo, Qalamuna, vol. 10, no. 2, hal. 175–195.
Djahid, M,. 2016. Penyelenggaraan Pendidikan Madrasah Diniyah Takmiliyah di Ponorogo, MUADDIB, vol. 6, no. 1, hal. 21–41.
Kementrian Agama RI, 2014. Pedoman Penyelenggaraan Madrasah Diniyah Takmiliyah.
Lubis, L,. 2013. Mencari Jati Diri Urgensi Madrasah Diniyah Sebagai Lembaga Penting dalam Pendidikan,” https://www.anekamakalah.com/2013/05/madrasah-diniyah.html.
Irwandi, I,. 2017. Madrasah Diniyah dalam Konteks Globalisasi (Problematika dan Solusinya), Pionir Jurnal Pendidikan., vol. 6, no. 1, hal. 1–11.
Arief, F,. 2004. Pengantar Penelitian dalam Pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Offset.
Fauzi A, and Nikmatullah, C,. 2016. Pelaksanaan Pendidikan Madrasah Diniyah di Kota Serang, Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, vol. 1, no. 2, hal. 157–178.
DOI: https://doi.org/10.30591/japhb.v6i2.4189
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Tim Redaksi Jurnal Abdimas PHB : Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstorming
Pusat Penelitian dan Pengabdian Masyarakat
Politeknik Harapan Bersama Tegal
Jl. Mataram No.09 Pesurungan Lor Kota Tegal
Email :
abdimas@poltektegal.ac.id
Copyright: Jurnal Abdimas PHB : Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstorming p-ISSN:2598-9030 e-ISSN:2614-056X
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
