Peningkatan Kosakata Bahasa Inggris melalui Media Flashcard bagi Siswa SDN 1 Purbalingga Kidul
Abstract
Pembelajaran bahasa Inggris sebagai bahasa asing bagi anak-anak di usia sekolah dasar merupakan langkah penting. Di SDN 1 Purbalingga kidul, ada beberapa masalah dalam pembelajaran bahasa Inggris. Guru mengalami kesulitan mengajarkan kosakata, yang membuat siswa tidak tertarik untuk belajar. Maka dari itu, tujuan dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk memperkenalkan flashcard dan cara menggunakannya untuk menambah kosakata bahasa Inggris. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini adalah pelatihan dimana prosedur kegiatan ini meliputi: persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Berdasarkan perbandingan hasil pre-test dan hasil post-test, ditemukan peningkatan nilai rata-rata siswa sebesar 24,1%. Ada peningkatan hardskill, yaitu 85% siswa mampu menyebutkan dan menggunakan 20–30 kosakata baru sesuai tema pembelajaran, dan peningkatan softskill, yaitu 80% siswa menunjukkan sikap kerja sama saat bekerja dalam kelompok kecil dengan flashcard. Agar peningkatan berkelanjutan, pelatihan serupa harus diberikan secara rutin. Flashcard dapat digunakan bersama dengan media digital, seperti aplikasi kuis visual, untuk membuatnya lebih menarik. Pengembangan softskill harus terus dievaluasi melalui refleksi diri atau peer assessment.
Keywords
Full Text:
References
I. G. A. M. Agung, K. A. S. S. Wirya, K. K. D. Wijayanti, P. D. N. Dewi, D. P. M. V. Oni, dan K. A. P. Handayani, “Pelatihan Bahasa Inggris dengan Media Pembelajaran Flashcard di SD Negeri 20 Dangin Puri,” I-Com, vol. 3, no. 2, hlm. 593–600, Jun 2023, doi: 10.33379/icom.v3i2.2567.
H. Hastuti, A. Syahid, dan N. Alfilail, “Optimalisasi Penggunaan Game Dalam Pembelajaran Kosa Kata Bahasa Inggris Pada Anak Panti Asuhan Nurul Jannah NW,” JILPI, vol. 2, no. 4, hlm. 895–908, Jul 2024, doi: 10.57248/jilpi.v2i4.438.
R. Sulaiman dan I. Akidah, “Pembelajaran Bahasa Inggris Menggunakan Media Flash Card Pada TPA Masjid Baitul Maqdis,” Madaniya, vol. 2, no. 3, hlm. 242–252, Agu 2021, doi: 10.53696/27214834.84.
S. A. Fadilla dkk., “Efektifitas Penggunaan Media Pembelajaran Flashcard dalam Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Inggris Siswa SD Negeri Kalibanteng Kidul 03 Kota Semarang,” J. Ilmiah Satyagraha, vol. 8, no. 1, hlm. 137–146, Jan 2025, doi: 10.47532/jis.v8i1.1212.
L. Alfat dan H. Hermawan, “Pelatihan Google Drive untuk Manajemen dan Kolaborasi Berkas Digital di PAUD Khairani Tangerang Selatan,” vol. 8, no. 2, 2025.
G. Nikawanti, A. Yulianti, A. I. Mubarokah, dan I. C. Anggraeni, “PELATIHAN PEMBUATAN FLASH CARD MELALUI APLIKASI CANVA DI TK TUNAS HARAPAN PURWAKARTA”.
N. Novitasari, E. Alfatur Rosyida, S. Maslakah, C. Azkiyya, dan A. Shofiyana, “Pelatihan Pembuatan Flash Card untuk Mengembangkan Kreatifitas Guru PAUD dalam Mengajar,” murhum, vol. 4, no. 1, hlm. 245–258, Jun 2023, doi: 10.37985/murhum.v4i1.142.
A. Ramadhianti, S. Somba, dan A. Rosyada, “Pelatihan Penggunaan Media Flash Card dalam Pembelajaran Bahasa Inggris pada Taman Belajar Ar Raihan,” PPM, vol. 7, no. 1, hlm. 229–236, Jan 2023, doi: 10.29407/ja.v7i1.18562.
E. Fitriyani dan P. Z. Nulanda, “Efektivitas Media Flash Cards dalam Meningkatkan Kosakata Bahasa Inggris,” Psympathic J. Ilm. Psikol., vol. 4, no. 2, hlm. 167–182, Des 2017, doi: 10.15575/psy.v4i2.1744.
P. H. Pradana dan F. Gerhni, “Penerapan Media Pembelajaran Flash Card untuk Meningkatkan Perkembangan Bahasa Anak,” JOEAI, vol. 2, no. 1, hlm. 25–31, Jun 2019, doi: 10.31539/joeai.v2i1.587.
S. Shafira dan A. T. Handayani, “Pengaruh Penggunaan Media Flash Cards Terhadap Penguasaan Kosakata Bahasa Inggris Anak Usia 4-5 Tahun di TK Percontohan Tahun Ajaran 2021-2022,” EL, vol. 2, no. 2, hlm. 119–123, Agu 2022, doi: 10.57251/el.v2i2.420.
S. W. Saputri, “Pengenalan Flashcard sebagai Media untuk Meningkatkan Kemampuan Bahasa Inggris,” ABDIKARYA, vol. 2, no. 1, hlm. 56–61, Apr 2020, doi: 10.47080/abdikarya.v2i1.1061.
I. K. Wati dan I. G. Oka, “Penggunaan Flash Card dalam Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Inggris Peserta Didik,” IGSJ, vol. 1, no. 2, hlm. 41–49, Sep 2021, doi: 10.23887/igsj.v1i2.39081.
S. Mulyani, “Penggunaan Media Kartu (Flash Card) dalam Meningkatkan Hasil Belajar Konsep Mutasi bagi Peserta Didik Kelas XII”.
DOI: https://doi.org/10.30591/japhb.v8i3.8915
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Tim Redaksi Jurnal Abdimas PHB : Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstorming
Pusat Penelitian dan Pengabdian Masyarakat
Politeknik Harapan Bersama Tegal
Jl. Mataram No.09 Pesurungan Lor Kota Tegal
Email :
[email protected]
Copyright: Jurnal Abdimas PHB : Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstorming p-ISSN:2598-9030 e-ISSN:2614-056X
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
