Komunikasi Positif Dalam Pengasuhan Anak Prasekolah

Sri Lestari, Fiska Aprilia Rahayu, Elisa Nur Yashinta, Annisa Dianesti Dewi, Kurnia Bella Alvianti, Aris Purwanto

Abstract


Pengasuhan anak usia dini berperan penting dalam pembentukan kepribadian anak. Tugas pengasuhan tersebut dapat dilaksanakan dengan baik apabila memiliki bekal pengetahuan tentang tumbuh kembang anak dan keterampilan yang memadai. Namun dalam realitasnya, belum semua orang tua/wali siswa di Bustanul Athfal Asyiyah Luwang 01 memiliki keterampilan pengasuhan yang memadai untuk menjalankan peran pengasuhan anak usia dini. Oleh karena itu pembekalan tentang pengasuhan anak (parenting) menjadi penting untuk dilakukan. Sebanyak 36 orang tua dan wali siswa terlibat dalam kegiatan parenting yang difokuskan pada komunikasi orang tua dengan anak usia dini. Bentuk kegiatan yang dilakukan berupa pelatihan komunikasi pada orang tua. Metode yang digunakan mencakup: pemaparan materi tentang tumbuh kembang anak usia dini, komunikasi orang-tua anak yang positif, dan praktek komunikasi positif. Melalui kegiatan ini, orang tua/wali menyadari perilaku yang kurang tepat dalam berkomunikasi dengan anak prasekolah, dan memeroleh pengetahuan tentang cara berkomunikasi yang tepat dengan anak prasekolah. Perubahan yang terjadi masih dalam tataran kognitif dan perlu pemantauan lebih lanjut untuk mengetahui dampaknya terhadap perilaku dalam pengasuhan anak, khususnya materi komunikasi positif. Selanjutnya orang tua/wali diharapkan terus berupaya  untuk menerapkan ketrampilan komunikasi yang telah dilatihkan  dalam  interaksinya dengan anak dalam kehidupan sehari-hari.


Keywords


Komunikasi positif, orang tua, anak prasekolah

Full Text:

References


Departemen Pendidikan Nasional. 2003. Undang-Undang Republik Indonesia, Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Depdiknas RI, Jakarta.

Santrock, J. W. 2012. Life-Span Development (Perkembangan Masa Hidup), Jilid 1, Ed. 13, diterjemahkan oleh Widyasinta, B, Erlangga, Jakarta.

Novrinda, Nina, K., & Yulidesni. 2017. Peran orang tua dalam pendidikan anak usia dini ditinjau dari latar belakang pendidikan. Jurnal Potensia, vol 2(1), hal 39-46.

Tafsir, A. 2014. Filsafat Pendidikan Islam. Rosda, Bandung.

Suciati. 2017. Peran orang tua dalam pengembangan bahasa anak usia dini. Thufula, vol 5 (2), hal 359-374.

Nasehudin. 2015. Pembentukan sikap sosial melalui komunikasi dalam keluarga. Jurnal Edueksos, vol 4(1), hal 1-19.

Ramadhani, & Farmadiani, S. C. 2008. The Art of Positive Communicating: Mengasah Potensi dan Kepribadian Melalui Komunikasi, Bookmarks, Yogyakarta.

Tola, A. 2016) Pengaruh komunikasi positif dalam keluarga dan komunikasi interpersonal guru terhadap perilaku asertif siswa. Journal of Islamic Education Policy, vol 1(2), hal 82-98.

Papalia, D. E., & Feldman, R. D. 2015. Menyelami Perkembangan Manusia (Experience Human Development), buku 1, Ed. 12, diterjemahkan oleh Herarti, F.W., Salemba Humanika, Jakarta.

Sari, D. K., Saparahayuningsih, S., & Suprapti, A. 2018. Pola asuh orang tua pada anak yang berperilaku agresif (Studi deskriptif kuantitatif di TK Tunas Harapan Sawah Lebar Kota Bengkulu). Jurnal Ilmiah Potensia, vol 3(1), hal 1-6.

Amini, M. 2015. Profil keterlibatan orang tua dalam pendidikan anak usia TK. Jurnal Ilmiah VISI PPTK PAUDN, vol 10(1), hal 9-20.

Syamsuddin, & Jafar, F. S. 2015. Pengharapan orang tua terhadap anak pra-sekolah ditinjau dari psikologi perkembangan anak. Jurnal Edusentris, vol 2(1), hal 88-97.

Sa'diyah, R. 2017. Pentingnya melatih kemandirian anak. Kordinat, vol 16(1), hal 31-46.

Yiw’Wiyouf, R. S., Ismanto, A. Y., & Babakal, A. 2017. Hubungan pola komunikasi dengan kejadian temper tantrum pada anak usia pra sekolah di TK Islamic Center Manado. e-Journal Keperawatan, vol 5(1), hal 1-7.

Murtiningsih, D. 2014. Peran orang tua dalam kegiatan bermain anak usia dini (4-6 Tahun) di Rumah (Studi pada RT. 05/07 Kelurahan Gegerkalong Kota Bandung). Jurnal Pendidikan Luar sekolah, vol 9(2), hal 1-14.

Novita, D., & Budiman, M. H. 2015. Pengaruh pola pengasuhan orang tua dan proses pembelajaran di sekolah terhadap tingkat kreativitas anak prasekolah (4-5 Tahun). Jurnal Pendidikan, vol 16(2), hal 100-109.

Jamaluddin, Komarudin, A., & Rahman, A. A. 2019. Bimbingan orang tua dalam mengembangkan kepribadian anak. Atthulab, vol 4(2), hal 170-184.

Alia, T., & Irwansyah. 2018. Pendampingan orang tua pada anak usia dini dalam penggunaan teknologi digital. Jurnal Polygot, vol 14(1), hal 65-78.




DOI: https://doi.org/10.30591/japhb.v4i2.2076

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Tim Redaksi Jurnal Abdimas PHB : Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstorming

Pusat Penelitian dan Pengabdian Masyarakat
Politeknik Harapan Bersama Tegal
Jl. Mataram No.09 Pesurungan Lor Kota Tegal

Email :
abdimas@poltektegal.ac.id

   

Copyright: Jurnal Abdimas PHB : Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstorming p-ISSN:2598-9030 e-ISSN:2614-056X 

 

Flag Counter

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

View My Stats