Pendampingan Penggunaan Teknologi Secara Bijak Kepada Anak Sekolah Dasar di Desa Pidodowetan
Abstract
Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk mendampingi siswa sekolah dasar di Desa Pidodowetan dalam menggunakan gadget secara bijak guna meminimalkan dampak negatif seperti kecanduan game dan penurunan prestasi belajar, sekaligus mengoptimalkan manfaat teknologi bagi pembelajaran. Metode yang digunakan adalah Participatory Action Research (PAR) yang melibatkan siswa, guru, dan orang tua melalui empat tahapan, yaitu analisis kebutuhan, perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Kegiatan dilaksanakan di tiga sekolah dasar dengan partisipasi 53 siswa. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa sebagian besar siswa merupakan pengguna aktif gadget, namun lebih banyak menggunakannya untuk hiburan seperti bermain game, menonton YouTube, dan media sosial, yang berdampak pada penurunan motivasi serta nilai akademik. Melalui program pendampingan yang berisi diskusi interaktif, video edukatif, dan simulasi, siswa menunjukkan peningkatan pemahaman serta kesadaran terhadap pentingnya penggunaan gadget secara bijak dan produktif. Guru dan orang tua juga mulai berperan aktif dalam mengawasi serta membimbing anak di rumah maupun sekolah. Secara keseluruhan, kegiatan ini berhasil menumbuhkan budaya literasi digital yang sehat dan bertanggung jawab sejak usia sekolah dasar, sekaligus memperkuat kolaborasi antara siswa, guru, dan orang tua dalam menciptakan lingkungan belajar yang adaptif terhadap perkembangan teknologi.
Keywords
Full Text:
References
L. Syifa, E. S. Setianingsih, and J. Sulianto, “Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Psikologi Pada Anak Sekolah Dasar,” J. Ilm. Sekol. Dasar, vol. 3, no. 4, p. 538, 2019, doi: 10.23887/jisd.v3i4.22310.
R. Y. Putri and N. Hazizah, “Pengaruh Bermain Gagdet Terhadap Perkembangan Emosional Anak Usia Dini,” 2019, doi: 10.31227/osf.io/7bck2.
H. A. Tamsil, ““Permasalahan Penggunaan Gadget Pada Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Di Masa Pandemi COVID-19,” Jendela PLS, vol. 6, no. 1, pp. 44–49, 2021, doi: 10.37058/jpls.v6i1.3140.
T. Prasetyo, “Penggunaan Gadget Terhadap Perilaku Sosial Anak Di Sekolah Dasar,” J. Penjaminan Mutu, vol. 8, no. 02, pp. 207–216, 2022, doi: 10.25078/jpm.v8i02.1415.
M. Asro and D. M. Sidik, “Kegiatan Kuliah Kerja Nyata Bagi Peserta Anak Didik Pada Sosialisasi Pengaruh Gadget,” Al-Khidmat, vol. 3, no. 1, pp. 39–43, 2020, doi: 10.15575/jak.v3i1.5944.
N. Nurliana and N. Aini, “Dampak Gadget Terhadap Komunikasi Orang Tua Dan Anak Dalam Keluarga Di Tk Negeri Pembina Kecamatan Lut Tawar,” J. as-Salam, vol. 5, no. 1, pp. 101–109, 2021, doi: 10.37249/assalam.v5i1.247.
L. Karwati, D. Kurniawan, and R. Anggraeni, “Modeling PENDAMPINGAN ORANGTUA PADA ANAK PENGGUNA GAWAI DI SATUAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI,” Jiv-Jurnal Ilm. Visi, vol. 15, no. 1, pp. 33–40, 2020, doi: 10.21009/jiv.1501.4.
A. Yanizon, T. Rofiqah, and R. Ramdani, “Upaya Pencegahan Pengaruh Gadget Pada Anak Melalui Kegiatan Penyuluhan Dan Sosialisasi Dampak Gadget Kepada Ibu-Ibu Kelurahan Tanjung Uma,” Minda Baharu, vol. 3, no. 2, p. 133, 2019, doi: 10.33373/jmb.v3i2.2065.
Y. Rismala, Aguswan, D. E. Priyantoro, and S. Suryadi, “Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Sosial Anak Usia Dini,” El-Athfal J. Kaji. Ilmu Pendidik. Anak, vol. 1, no. 01, pp. 46–55, 2021, doi: 10.56872/elathfal.v1i01.273.
A. R. Adwiah and R. R. Diana, “Strategi Orang Tua Dalam Mengatasi Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Sosial Anak Usia Dini,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 7, no. 2, pp. 2463–2473, 2023, doi: 10.31004/obsesi.v7i2.3700.
F. Rahmandani, A. Tinus, and M. M. Ibrahim, “Analisis Dampak Penggunaan Gadget (Smartphone) Terhadap Kepribadian Dan Karakter (Kekar) Peserta Didik Di Sma Negeri 9 Malang,” J. Civ. Huk., vol. 3, no. 1, p. 18, 2018, doi: 10.22219/jch.v3i1.7726.
R. K. Siregar, E. R. Sibuea, and S. U. K. M. Siregar, “Sosialisasi Pentingnya Literasi Dalam Rangka Mengurangi Penggunaan Gadget Pada Anak,” Kalandra J. Pengabdi. Kpd. Masy., vol. 2, no. 3, pp. 118–124, 2023, doi: 10.55266/jurnalkalandra.v2i3.306.
S. Rustiana, “Memahami Efek Penggunaan Gadget Terhadap Pembentukan Karakter Anak Sekolah Dasar,” 2023, doi: 10.31219/osf.io/pk8m4.
P. Y. Q. Negrete, “Interactions Between Children in Educational Services and Their Implications for Learning at the Preschool Education Level: A Literature Review,” J. Educ. Soc. Res., vol. 14, no. 6, p. 16, 2024, doi: 10.36941/jesr-2024-0154.
L. Stоšić, “The Importance of Educational Technology in Teaching,” Int. J. Cogn. Res. Sci. Eng. Educ., vol. 3, no. 1, pp. 111–114, 2015, doi: 10.23947/2334-8496-2015-3-1-111-114.
T. GÜZELYURT and Ö. Nayci, “Technology Addiction in Preschool Perıod: An Analysis on Illustrated Children’s Books,” Kastamonu Eğitim Derg., vol. 29, no. 2, pp. 326–333, 2021, doi: 10.24106/kefdergi.722745.
H. Zulkifli, A. H. Tamuri, and N. A. Azman, “Understanding Creative Teaching in Twenty-First Century Learning Among Islamic Education Teachers During the COVID-19 Pandemic,” Front. Psychol., vol. 13, 2022, doi: 10.3389/fpsyg.2022.920859.
R. Wulan, A. Muhajir, and N. Ali, “Model Case-Based Learning Berbasis Digital: Inovasi Dalam Pendidikan Di Sekolah Dasar,” Sap (Susunan Artik. Pendidikan), vol. 9, no. 1, p. 151, 2024, doi: 10.30998/sap.v9i1.24307.
D. Dahliana, G. Radila, and E. Khairunnisa, “Educational Comics Based on Creative Problem Solving With the Aid of Kvisoft Flipbook Maker Pro for Elementary School,” Educ. Achiev. J. Sci. Res., pp. 1–6, 2024, doi: 10.51178/jsr.v5i1.1737.
J. Saili and M. S. Taat, “Enhancing the Creativity of Islamic Education Teaching Through the TPACK Approach: A Conceptual Review,” Int. J. Acad. Res. Progress. Educ. Dev., vol. 12, no. 4, 2023, doi: 10.6007/ijarped/v12-i4/20311.
S. Suciati, N. S. Safitri, A. P. Putra, and A. N. V. Dela Yandini, “Pendampingan Pemahaman Teknologi Siswa Kelas Lima Melalui Aplikasi Google Classroom,” Abdi Samulang, vol. 2, no. 2, pp. 83–89, 2023, doi: 10.61477/abdisamulang.v2i2.21.
Y. M. Pubian and H. Herpratiwi, “Penggunaan Media Google Site Dalam Pembelajaran Untuk Meningkatkan Efektifitas Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar,” Akademika, vol. 11, no. 01, pp. 163–172, 2022, doi: 10.34005/akademika.v11i01.1693.
Syamsinar, U. Uswatunnisa, N. Afdaliah, Harclinda, Nursia, and M. H. Rahmah, “Pelatihan Media Augmented Reality Bagi Guru Raudhatul Athfal Samasundu,” Jam, vol. 1, no. 1, pp. 32–39, 2022, doi: 10.46870/jam.v1i1.247.
M. Mertika and D. Mariana, “Fenomena Game Online Di Kalangan Anak Sekolah Dasar,” J. Educ. Rev. Res., vol. 3, no. 2, p. 99, 2020, doi: 10.26737/jerr.v3i2.2154.
K. D. Sisbintari and F. A. Setiawati, “Digital Parenting Sebagai Upaya Mencegah Kecanduan Gadget Pada Anak Usia Dini Saat Pandemi Covid-19,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 3, pp. 1562–1575, 2021, doi: 10.31004/obsesi.v6i3.1781.
R. F. R. A. Ria and N. Oktaviarini, “Sosialisasi Dan Pendampingan Dampak Penggunaan Dagdet Pada Masyarakat Di Desa Boyolangu,” Kanigara, vol. 2, no. 2, pp. 382–388, 2022, doi: 10.36456/kanigara.v2i2.5966.
I. Ariyanti and M. Yunus, “Pendampingan Pemanfaatan Teknologi Dalam Pembelajaran Bagi Guru Senior Matematika,” Jurpikat (Jurnal Pengabdi. Kpd. Masyarakat), vol. 4, no. 3, pp. 378–387, 2023, doi: 10.37339/jurpikat.v4i3.1363.
P. Mariati, R. Asmarani, S. Sunanto, and A. Hardiningrum, “Inovasi Pembelajaran Seni Berbasis Mobile Learning Bagi Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar,” J. Basicedu, vol. 5, no. 6, pp. 5783–5792, 2021, doi: 10.31004/basicedu.v5i6.1741.
A. Maritsa, U. H. Salsabila, M. Wafiq, P. R. Anindya, and M. A. Ma’shum, “Pengaruh Teknologi Dalam Dunia Pendidikan,” Al-Mutharahah J. Penelit. Dan Kaji. Sos. Keagamaan, vol. 18, no. 2, pp. 91–100, 2021, doi: 10.46781/al-mutharahah.v18i2.303.
D. Damayanti and A. K. Nuzuli, “Evaluasi Efektivitas Penggunaan Teknologi Komunikasi Dalam Pengajaran Metode Pendidikan Tradisional Di Sekolah Dasar,” J. Sci. Res. Dev., vol. 5, no. 1, pp. 208–219, 2023, doi: 10.56670/jsrd.v5i1.130.
DOI: https://doi.org/10.30591/japhb.v8i4.9702
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Tim Redaksi Jurnal Abdimas PHB : Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstorming
Pusat Penelitian dan Pengabdian Masyarakat
Politeknik Harapan Bersama Tegal
Jl. Mataram No.09 Pesurungan Lor Kota Tegal
Email :
abdimas@poltektegal.ac.id
Copyright: Jurnal Abdimas PHB : Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstorming p-ISSN:2598-9030 e-ISSN:2614-056X
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
