Rancangan Purwarupa Robot Line Follower Berbasis Arduino Nano Untuk Mendukung Project-Based Learning Pada  Siswa Sekolah Menengah

Yusuf Yudhistira; Mukrodin Mukrodin; Nirina Shelma Fauziah; Muhammad Ihza Sofyansah

doi:10.30591/smartcomp.v14i2.8095

Rancangan Purwarupa Robot Line Follower Berbasis Arduino Nano Untuk Mendukung Project-Based Learning Pada Siswa Sekolah Menengah

Yusuf Yudhistira, Mukrodin Mukrodin, Nirina Shelma Fauziah, Muhammad Ihza Sofyansah

Abstract

Kesulitan dalam mengajarkan mata pelajaran robotika/automaton disebabkan karena tidak adanya peralatan sebagai sarana praktek yang disusun dengan sistematis menjadi sebab diadakannya penelitian ini. Sehingga tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan purwarupa robot line follower sederhana berbasis Arduino Nano sebagai sarana untuk memperkenalkan robotika/automaton melalui teknik pembelajaran berbasis proyek untuk meningkatkan kemampuan STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) pada siswa sekolah menengah. Penelitian ini dilakukan dalam beberapa tahap, yaitu: studi literatur, perancangan, pengembangan, uji coba, dan evaluasi. Robot line follower ini dirancang untuk dapat dibangun dengan mudah oleh siswa dan memiliki fitur-fitur sederhana yang dapat diprogram menggunakan Arduino IDE. Robot akan dilengkapi dengan sensor dan aktuator. Juga menggunakan komponen yang banyak tersedia di pasaran, sehingga biayanya akan lebih murah dan dapat diadopsi oleh siswa dan sekolah di berbagai daerah. Hasil dari penelitian berupa purwarupa robot line follower yang berbiaya murah dan memiliki komponen yang mudah ditemukan, namun memiliki fitur yang mampu merangsang siswa dalam mengembangkan kemampuan motorik, pedagogik, dan computational thinking. Siswa yang mengikuti pembelajaran berbasis proyek dengan menggunakan purwarupa robot line follower ini mampu meningkatkan keterampilan STEM dan memiliki motivasi belajar yang lebih tinggi. Oleh karena itu, penelitian ini dapat memberikan kontribusi positif dalam pengembangan pendidikan STEM di Indonesia.

Keywords

Pembelajaran Robotika/Automaton; Line Follower; Project Based Learning; Pendidikan Menengah; Arduino Nano;

Full Text:

References

E. Susilowati dan H. Prayitno. “Pengembangan Model Pembelajaran Berbasis Proyek dengan Menggunakan Arduino Uno pada Mata Pelajaran Fisika SMA". Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi, Vol. 5, No. 1, 2019.

A. Y. Kusumah, S. Rahmat, and T. P. Rosyidi. “Development of Arduino-Based Laboratory Equipment for Learning about Temperature and Pressure Sensors in Senior High School". Journal of Physics: Conference Series, Vol. 1093, No. 1, 2018.

N. A. Hidayat, S. Sari, dan T. Nursyamsi. "Pengembangan Alat Ukur Suhu dan Kelembaban Udara Berbasis Arduino Uno untuk Praktikum Biologi di SMA". Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia, Vol. 4, No. 1, 2018.

A. I. Reza, M. Shabri, and R. Firdaus. "The Development of Arduino-Based Robot for Learning Programmed Motion in STEM Education". Journal of Physics: Conference Series, Vol. 1375, No. 1, 2019.

N. N. Sari, S. Sujatmiko, dan R. Ramadhan. "Pengembangan Modul Pembelajaran Elektronika Dasar Berbasis Arduino pada SMA". Jurnal Pendidikan Vokasi, Vol. 8, No. 2, 2018.

I. K. Winaya, Y. L. Pertiwi, and S. Kusumadewi. "Design and Implementation of Arduino-Based Analog Electronics Practical Activities for Senior High School Students". Journal of Physics: Conference Series, Vol. 1213, No. 1, 2019.

M. R. Firmantara, Sudarti, R. D. Handayani. “Pengaruh STEM-PjBL Terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa MTS”. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Vol. 12, No. 1, 2023.

Kranz, J., Baur, A., dan Moller, A. “Learner’s Challenges in Understanding and Performing Experiments”. Studies in Science Education, Vol. 59, No. 2, Hal 321-367, 2023.

Sari, U., dan Kirindi, T. “Using Arduino in Physics Teaching: Arduino-based Physics Experiment to Study Temperature Dependence of Electrical Resistance”. Vol. 7, No. 14, Journal of Computer and Education Research, 2019.

Morze, N. “Implementation of Robotics as a Modern Trend in STEM Education”. International Journal of Research in E-Learning, Vol. 4, No. 2. 2018.

Di Giacomo, F., dan Sandri, M. “Educational Activities with Arduino to Learn About Astronomy”. 4th Symposium on Space Educational Activities (SSEA): Barcelona 27-29 April, 2022.

Karakaya, F., dan Yilmaz, M. “Teacher’s Views on Assesment and Evaluation Methods in STEM Education”. STEM Innovation and Dissemination: Improving Teaching and Learning in STEM, Vol. 6, No. 2, 2022.

DOI: https://doi.org/10.30591/smartcomp.v14i2.8095