Implementasi Augmented Reality dalam Pengembangan Media Pembelajaran Biologi di Tingkat Sekolah Menengah Pertama

Depni Novela; Agustinus Rudatyo Himamunanto; Haeni Budiati

doi:10.30591/smartcomp.v15i1.9177

Implementasi Augmented Reality dalam Pengembangan Media Pembelajaran Biologi di Tingkat Sekolah Menengah Pertama

Depni Novela, Agustinus Rudatyo Himamunanto, Haeni Budiati

Abstract

Kemajuan tekonologi digital mendorong perluasan inovasi dalam proses pembelajaran, terutama untuk konsep-konsep abstrak seperti pembelajaran fotosintesis. Siswa mengalami kesulitan dalam memahami materi ini karenamelibatkan proses kimia yang cukup rumit dan tidak dapat dilihat secara langsung. Upaya alternatif dalam menangani permasalahan tersebut adalahmelalui proses perancangan dan pengembangan media pembelajaran berbasis Augmented Reality(AR) yang memvisualisasikan proses fotosintesis dalam bentuk 3D yang interaktif dan mudah dipahami. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif dengan model pengembangan Multimedia Development Live Cycle (MDLC) yang terdiri dari lima tahapan: Consept (Pengonsepan), Design (Perancangan), Material Collecting (Pengumpulan Materi), Assembly (Pembuatan), dan Testing (Pengujian). Aplikasi AR dikembangkan menggunakan Unity dan Vuforia, kemudian diuji coba kepada murid kelas VIII di SMP Negeri 2 Ngemplak. Hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa aplikasi AR yang dikembangkan mudah digunakan, tampilan visual menarik, dan membantu meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi fotosintesis, khususnya reaksi terang dan reaksi gelap. Selain itu, aplikasi ini juga menerima umpan balik yang baik dari pengguna terkait fitur dan desain antarmuka. Dengan demikian, penelitian ini mengindikasikan bahwa AR dapat berfungsi sebagai alat edukasi biologi yang interaktif , inovatif dan menyenangkan.

Keywords

Augmented Reality; Fotosintesis; Media Pembelajaran; MDLC; Biologi SMP.

Full Text:

References

S. Amiliah Alvionita, N. Efendi, F. Eka Wulandari, P. Pendidikan IPA, and F. Psikologi dan Ilmu Pendidikan, “Eduproxima: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA IDENTIFIKASI MISKONSEPSI SISWA SMP MENGGUNAKAN FOUR-TIER DIAGNOSTIC TEST PADA MATERI FOTOSINTESIS,” 2025. [Online]. Available: http://jurnal.stkippgritulungagung.ac.id/index.php/eduproxima

Mansur S, “Nomor 2 Tahun 2023| 160 JOTE Volume 5 Nomor 2 Tahun 2023 Halaman 160-166 JOURNAL ON TEACHER EDUCATION Research & Learning in Faculty of Education,” vol. 5.

R. Indriani and Z. Abidin, “https://jurnal.unigal.ac.id/index.php/jwp LITERATURE REVIEW : PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN AUGMENTED REALITY PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI,” Jurnal Wahana Pendidikan, vol. 9, no. 2, pp. 139–148, 2022, [Online]. Available: https://jurnal.unigal.ac.id/index.php/jwp

A. Khanan and I. Y. Wardhani, “Pengembangan Aplikasi Biologi Sel Augmented Reality (BIOSAR) Berbasis Android Sebagai Media Pembelajaran Kelas XI SMA/MA,” BIODIK, vol. 10, no. 3, pp. 392–399, Sep. 2024, doi: 10.22437/biodik.v10i3.34384.

R. Cahyaningrum, I. Junaedi, and H. Ichwan, “Implementasi Augmented Reality Pada Media Pembelajaran Animasi 3D Sistem Pencernaan Manusia Berbasis Android,” Jurnal Manajamen Informatika Jayakarta, vol. 2, no. 4, p. 337, Sep. 2022, doi: 10.52362/jmijayakarta.v2i4.918.

Wazim Rafeek Sharif, Lydia Narain, and Abraham Abiodun Ogowewo, “Impact of virtual reality and augmented reality technologies on biology education: A review,” GSC Advanced Research and Reviews, vol. 22, no. 3, pp. 159–167, Mar. 2025, doi: 10.30574/gscarr.2025.22.3.0078.

A. Faria and G. L. Miranda, “Augmented Reality in Natural Sciences and Biology Teaching: Systematic Literature Review and Meta-Analysis,” Aug. 01, 2024, Ital Publication. doi: 10.28991/ESJ-2024-08-04-025.

M. Muhfahroyin and H. Santoso, “Augmented Reality as Biology Learning Media Based-on Artificial Intelligence Technology: A Systematic Literature Review,” JURNAL BIOEDUKATIKA, vol. 12, no. 1, pp. 1–10, Mar. 2024, doi: 10.26555/bioedukatika.v12i1.26992.

T. Indria Permana, H. Husamah, M. Irfan Nurhamdani, A. Zaskia, A. Savitri, and D. Aulia Salsabila, “Augmented reality in biology education: A systematic literature review,” 2024, doi: 10.22219/raden.v4i1.3.

E. P. Azrai, Y. R. Dewahrani, A. Suryanda, D. S. Rini, and Z. Hamam, “The urgency of developing augmented reality-based biology learning media on genetic substance material,” JPBIO (Jurnal Pendidikan Biologi), vol. 9, no. 1, pp. 01–10, Apr. 2024, doi: 10.31932/jpbio.v9i1.2950.

D. Nourman Chrisdyanto, A. Rudatyo Himamunanto, and el Pieter Sumihar, “Implementasi dan Analisis Performa Pembelajaran Pengenalan Hewan Pada Anak-Anak Usia 5 Tahun Berbasis Augmented Reality,” 2024.

A. R. Himamunanto, D. A. F. Waruwu, and G. C. Setyawan, “Image Tracking Berbasis AR Untuk Peningkatan Pembelajaran Buah Pada Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD),” Infotek: Jurnal Informatika dan Teknologi, vol. 6, no. 2, pp. 381–389, Jul. 2023, doi: 10.29408/jit.v6i2.16830.

F. M. Faatih and M. Zakariyah, “Aplikasi Pembelajaran Pengenalan Organ Pernapasan dan Pencernaan Manusia Berbasis Mobile Augmented Reality,” Smart Comp: Jurnalnya Orang Pintar Komputer, vol. 13, no. 1, Jan. 2024, doi: 10.30591/smartcomp.v13i1.6063.

F. Marston, B. Arifitama, S. Dian, H. Permana, I. A. Abstrak, and K. Kunci, “Penerapan Augmented Reality dalam Pembelajaran Sistem Pencernaan Manusia Pada Pembelajaran Biologi Menggunakan Metode Marker-Based Tracking di SMA Mardi Yuana.”

V. P. Defrian Ardianto Putro Fadhlullah Toha1, “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality (AR) pada Mata Pelajaran IPA Kelas VII,” BIOS : Jurnal Teknologi Informasi dan Rekayasa Komputer, vol. 5, no. 2, pp. 95–103, Aug. 2024, doi: 10.37148/bios.v5i2.125.

S. Sungkono et al., “Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Augmented Reality,” vol. 11, no. 3, 2022, [Online]. Available: http://journal.institutpendidikan.ac.id/index.php/mosharafa

DOI: https://doi.org/10.30591/smartcomp.v15i1.9177